Radio Primavera

Cuando reflexionamos sobre la sexualidad conocemos la importancia de la comunicación, el cuidado del cuerpo y el respeto por el amor. Estas tres características, si las desarrollamos, nos permiten crecer en armonía.
Con los alumnos de 5º grado estuvimos aprendiendo sobre los cambios en el cuerpo y sobre los distintos tipos de amor. Quisimos comunicar todo lo que reflexionamos y elegimos la RADIO como forma de comunicación con el resto del colegio.

Es así, como nació este proyecto,  RADIO PRIMAVERA ,y durante los recreos que 5º grado tiene en el hall central, ha montado su radio para escuchar canciones relacionadas con el amor, canciones con mensajes, reflexiones y humor. También agradecemos a 4º grado que aportan en este proyecto poesías muy interesantes.

Srta. Paula y los chicos de 5º

6º y las Ciencias Naturales

En este bimestre los alumnos de 6º grado, los días viernes están recibiendo unas clases sobre "El sistema nervioso y los sentidos" a cargo de la Lic. Alejandra Huck y la docente Anabella Halabe, en las horas de Ciencias Naturales.
Los niños están disfrutando de hermosas clases en el SUM, con imágenes interesantísimas, aplicando la técnica de toma de apuntes y descubriendo este enigma del cuerpo humano.
 

¿Quieren saber un poco...?El sistema nervioso es el que permite el trabajo coordinado de nuestro organismo. Él mantiene los latidos del corazón y le ritmo respiratorio, regula el descanso del cuerpo, recibe e interpreta  la información de los sentidos y nos hace capaces de pensar, recordar y aprender. El sistema nervioso recibe información, la procesa y elabora respuestas adecuadas en cada situación.

El Sistema y sus elementos

El sistema nervioso controla y comunica entre sí todas las partes del cuerpo. Podríamos compararlo con una complicada red telefónica gobernada por una computadora central: el cerebro.

FUNCIONES DEL CEREBRO
El sistema nervioso central está formado por la médula espinal y el encéfalo. A éste lo forman el cerebro, cerebelo, protuberancia y el bulbo raquídeo. Muchas de las funciones del cerebro son:
* Interpreta la información visual: forma, color y volumen;
* Asocia todo lo relacionado con el sonido;
* Hemisferio derecho: controla la mitad izquierda del cuerpo;
* Hemisferio izquierdo: controla la mitad derecha del cuerpo;
* Controla los procesos mentales abstractos;
* Controla los movimientos de la laringe y de la boca durante el habla.

El cerebro es el órgano más voluminoso del encéfalo. Está formado por dos partes: los hemisferios derecho e izquierdo. Las hendiduras o cisuras dividen al cerebro en lóbulos. Cada uno se relaciona con una función determinada. Cerca del lóbulo frontal está el centro del habla. En el lóbulo temporal se halla el centro auditivo, el del gusto y el olfato. El centro de la visión se ubica en el lóbulo occipital.

NERVIOS POR TODO EL CUERPO
El cerebro y la médula espinal se comunican con todas las partes del cuerpo a través de los nervios. El conjunto de éstos forman el SISTEMA NERVIOSO PERIFÉRICO.
El sistema nervioso está formado por neuronas con largos axones que se extienden- unos desde el cerebro y otros desde la médula- hacia todos los órganos del cuerpo. Los axones que pertenecen a neuronas del cerebro se llaman nervios craneales, en cambio, los de las neuronas ubicado en la médula se denominan nervios espinales. Estos nervios tienen dos partes: una sensorial (por donde viaja la información hacia el cerebro) y una motora ( que transmite la respuesta enviada desde el cerebro).

LAS NEURONAS
Las células del tejido nervioso son las neuronas. Cada una tiene un cuerpo celular y dos prolongaciones: dendritas y axón. Las dendritas son las partes receptoras, por ella entran los impulsos nerviosos. El axón transmite las señales hacia otras neuronas o diferentes partes del cuerpo. Los axones, forman los nervios. Según su función, las neuronas pueden ser sensitivas, motoras o de asociación.

Imagen de una neurona

Las sensitivas reciben impulsos nerviosos y las motoras transmiten ese impulso a un órgano o a un músculo para que estos den una respuesta. Las de asociación están ubicadas entre las dos anteriores y relacionan la actividad de ellas.
La relación que existe entre dos nueronas para que pueda transmitirse el impulso nervioso se denomina SINAPSIS.

RECORDÁ...
EL CEREBRO ES UNA MÁQUINA QUE FUNCIONA MÁS O MENOS ASÍ: MÁS LA USAS, MEJOR ANDA.

SE ACERCA LA 9º MARATÓN DE LECTURA…

VIERNES 30 DE SEPTIEMBRE DE 2011

FAMILIAS:  queremos contarles las hermosas actividades que los niños disfrutarán y la organización de este día para que estén informados.

2º ciclo

Lugar	Actividad	Horario	Grados
SUM	Teatro leído a cargo de los alumnos de 7º grado	8.15 a 9.00	4º, 5º, 6º
SUM	Mesa de libros	9.00 a 9.45	4º a 7º
HALL	Recorrido con docentes en el hall para disfrutar de diversos tipos textuales y juegos literarios	10.00 a 10.30	4º , 5º , 6º

1º ciclo

Lugar	Actividad	Horario	Grados
SUM	Teatro leído a cargo de los alumnos de 7º grado	10.00 a 10.30	Preescolar, 1º, 2º y 3º
SUM	Mesa de libros	10.45 a 11.15	Preescolar  y 1º grado
HALL	Recorrido con docentes en el hall para disfrutar de diversos tipos textuales y juegos literarios	10.45 a 11.15	2º y 3º
SUM	Mesa de libros	11.30 a 12.15	2º y 3º
HALL	Recorrido con docentes en el hall para disfrutar de diversos tipos textuales y juegos literarios	11.30 a 12.15	Preescolar y 1º grado

Plantel docente

Tiempo de Nadar

El criterio educativo-recreativo de la natación plantea un enfoque que tiende a fomentar el desarrollo de valores de gran importancia para el futuro del niño, mejorando la calidad de vida, estimulando la participación, el protagonismo, el compromiso, la responsabilidad, la actitud critica y reflexiva y su autonomía.

El juego en el agua no es solo para distraer, sino que trabajando en forma seria se desarrolla una salud integral mejorando la calidad de vida de los chicos.

        Objetivos generales

•        Propiciar la relación cuerpo, movimiento y agua.

•        Favorecer el accionar, la independencia y autonomía para resolver situaciones en el agua.

•        Estimular la creatividad y comunicación con sus pares dentro del agua.

•        Brindar el conocimiento de conceptos de salud e higiene dentro y fuera del agua.

•       Estimular el placer del niño a través de actividades recreativas en el medio acuático.

Objetivos especificos

•          Lograr el dominio del cuerpo en el agua producto de las experiencias vividas en el natatorio.

•          Superar miedos y tensiones, adquiriendo confianza en si mismo.

•          Lograr interpretar la importancia de consignas y normas de convivencia en el natatorio

•          Participar activamente en las actividades, juegos, etc, que se realicen durante las clases.

•          Lograr el dominio de las diferentes técnicas de nado.

Profesor Mariano Alurralde
Coordinador de Deporte y Natación

6º y 7º - Souvenir y Desayuno Primaveral

Los chicos de 6º y 7º grado disfrutaron de una hermosa mañana de sol, recibiendo a la primavera y realizando unos lindos portarretratos para llevar a la casa.

 Todos trabajaron con mucho entusiasmo y dedicación, también colaboramos las Srta. Anabella y Srta. Analía... no faltaron los brillos y los corazones.

Además, compartimos un rico desayuno con un brindis primaveral.. y degustamos sandwiches, tortas y snacks.

1º Ciclo Festeja en Don Pepe

Los chicos de 1º, 2º y 3º grado, realizaron su festejo y pic - nic primaveral en la Plaza Don Pepe con juegos y mucha diversión. ¡¡¡Miren que lindo la pasaron!!!